Hemos escuchado o leído, que los maestros enseñamos de todo menos
a pensar. Esta situación es preocupante, ¿cómo es que no estamos
enseñando a pensar?
Comparto este vídeo: Preguntas para pensar
de Melina Furman, Bióloga y
Doctora en Educación.
Ella nos dice la situación es mucho peor, porque no es que no estamos enseñando a pensar a nuestros estudiantes; sino, que les estamos enseñando a no pensar.
Estimada Flor,
ResponderEliminarMuchísimas gracias por el interesante video que compartes. Desde el primer hasta el último minuto llamó mi atención y siento que es realmente relevante en la actualidad. Como profesores llevamos una responsabilidad muy grande: la educación de una generación completa. Mis niños son pequeños, tienen tres años apenas y están en una etapa en donde todo es nuevo y todo aprendizaje es un mundo entero. Tu video me ha hecho reflexionar sobre qué tanto estoy aprovechando esa curiosidad, ese hambre por explorar por su cuenta y aprender.
Vino a mi mente un ejemplo muy claro que relacioné con el video al instante. Esa semana nos había tocado hablar sobre los alimentos que derivan de los animales, y ese día era el turno de la vaca. Tenía imágenes de cada alimento como leche, queso, yogurt, etc. Cuando de repente uno de mis niños alza la mano emocionado y me dice: "Miss Fiorella, ahí falta la gelatina."
Entonces yo giré hacia él y le dije: "No Mati, la gelatina es muy rica también pero no viene de la vaca". Matías que en ese momento recién había cumplido 4 años, insistió: "Miss, si viene de la vaca". Como mis niños empezaron a distraerse, decidí continuar con la clase con un "Esta bien Matias, lo conversaremos luego".
Cuando llegué a mi casa me ganó la curiosidad y empecé a investigar sobre la gelatina. Fue grande mi sorpresa cuando descubrí que efectivamente provenía de la pata de res. Al día siguiente, al inicio de la clase hice un momento para llamar a Matias y que nos cuente cómo sabía ese dato tan especial. Resultó que su familia tenía una chacra y en ella vacas. Él por supuesto sabía mucho más que yo sobre vacas.
Siempre recuerdo a Matias con gran cariño y espero que como a mi, este ejemplo sea de ayuda para comprender qué tanto se puede aprovechar de la curiosidad y de la experiencia de tus estudiantes, sin importar la edad que tengan. Su capacidad para aprender, para pensar, para comprender y construir nuevos conocimientos es ilimitada.
Estimada Flor es un compromiso y responsabilidad enorme la docencia, en el contexto actual en que la educación de los niños y adolescentes se mueve en escenarios virtuales y presenciales es de suma importancia que asumamos la capacitación por competencias, ya que ello nos puede garantizar que nuestros alumnos desarrollen esa potencialidad del pensamiento critico, racional y emotivo.
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